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Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung
Hier twittert die Abteilung Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung, eine Organisationseinheit der .
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Anja Schulz Jul 17
Wie viele Unis und Hochschulen in Deutschland nutzen eigentlich OSAs und wofür? Eine Zusammenfassung der Ergebnisse unserer umfangreichen Recherche findet sich hier: Fehlt etwas? Dann bitte gerne melden!
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hochschuldidaktik-online Jul 18
Ich (Nina) arbeite gerade an einem Buchkapitel zur student-centered instruction. Was sind Ihre Lieblings-Lehrmethoden und -strategien aus der Ecke?
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Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Jul 16
Wir suchen eine neue Kollegin/einen neuen Kollegen für unser kompetentes, aufgestelltes und motiviertes Hochschuldidaktik-Team!
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Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Jul 4
Das teilen wir gerne: Umfrage zum Stellenwert, den offene Bildungsressourcen, Open Educational Resources (), in der schweizerischen Hochschullandschaft einnehmen:
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Kerstin Mayrberger Jul 2
... freue mich über die Publikation und auch darüber, mit einem Beitrag zur und vertreten zu sein.
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Philippe Wampfler Jun 27
Neu erschienen: Aufsatz zu Persönlichen Lernnetzwerken, den ich mit und geschrieben habe. Den Band gibts hier:
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Juan Cuenca Jun 22
Übung macht den Meister – oder doch nicht?
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Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Jun 26
Vernissage zum Buch „Digitalisierung und Lernen“ (Hrsg. und ) mit Klaus Rummler als Impulsgeber und Peter Egger vom .
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Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Jun 20
Siehe für die Pädagogischen Hochschulen auch das Kooperationsprojekt «Doppeltes Kompetenzprofil der Pädagogischen Hochschulen: Institutionelle und individuelle Anforderungen an den Berufsfeldbezug» u.a. der , der und der :
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Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Jun 20
Stichwort „Doppeltes Kompetenzprofil“: Studie zeigt, dass Dozierende an und Pädagogischen in der Schweiz stark in der Praxis verankert sind. Es wird aber auch Entwicklungspotenzial ausgemacht:
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Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Jun 17
Üben allein macht noch nicht den Meister! Regelmässiges Üben ist zwar Voraussetzung für Erfolg und Expertise. Aber es reicht noch nicht - was es zusätzlich noch braucht, erklärt Daniel Ammann im LL-Blog:
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Klaus Diepold Jun 17
die professionelle Begleitung würde ich als möglicherweise hilfreich bezeichnen, aber nicht als unbedingt notwendig. Bisher habe ich aus der "professionellen Begleitung" noch relativ wenig Profit gezogen.
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Monica Feixas Jun 17
Ich stimme zu. Innovationsprojekte sollten Lehrern mit transformativen und mutigen Ideen die Möglichkeit geben, diese zu experimentieren, und wir alle aus diesen Erfahrungen lernen. Eine gute professionelle Begleitung ist ebenfalls notwendig.
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Klaus Diepold Jun 14
Nicht so einfach zu beantworten. Kann sehr gute Ergebnisse erzeugen, vor allem wenn wirklich mutig mit Lehrformaten experimentiert wird und nicht nur inkrementelle Projekte finanziert/prämiert werden.
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Mills Kelly Jun 13
More than 300 people from 27 countries speaking 16 languages... is highlighting the truly international reach of .
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Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Jun 14
Franziska Zellweger vom ZHE stellt im Leitungsforum der den neu gestalteten Förderpreis der Lehre vor.
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Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Jun 13
Wie wirken sich Innovationsfonds und Lehrpreise auf die an aus? Die gestrige Keynote unserer Mitarbeiterin Prof. Dr. Mònica Feixas () an der in Bilbao stiess auf grossen Anklang.
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e-teaching.org Jun 13
Heute 14 Uhr Online-Event bei - Diskussionsrunde mit Prof. Dr. Marianne Merkt ( / ) und Prof. Dr. Michael Kerres () zur Frage:„Bis hierher und wie weiter? Gestaltung von Hochschule im digitalen Zeitalter
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die hochschullehre Jun 7
Tieftraurig über seinen plötzlichen Tod, und doch geehrt und dankbar, haben wir gerade den folgenden Beitrag von Ludwig Huber - zusammen mit - veröffentlicht: „Welche Rolle spielen Fachkulturen heute? Bericht von einer Erkundungsstudie“
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Anita Schuler Jun 6
Bin gespannt darauf! Buchvernissage: Digitalisierung und Lernen via
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