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Atsushi
今年4月から支援学校→総合高校の教員になった数学好き。数学教育について考えることが多いです。 iPhoneと本とスポーツ(サッカー、フットサル、テニス)と美味しい食べ物とビールと旅行とあといろんなことが好きなようです。
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Atsushi Mar 18
★プロジェクトかーそる:昨日もう一度戻した文章をふまえ、中にしっくり入るようにところどころ書き換え。で、いい感じになったので、それをEvernote共有にアップ。これで完了、までもう少しのところまできている。
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Atsushi Mar 18
★プロジェクトかーそる:一度削除していた文章を、また本文に戻してみることに。で、それをふまえて全体を少し修正。なんだか、しっくりはまったような気がする。
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Atsushi Mar 14
★プロジェクトかーそる:読み込んでいると、ちょっとまだ書き直したいところが出てきた。というか、大きく修正したくなってきた。これまでの文章をコピーし、そっちに大きく手を入れていこうかな、と考え中。
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Atsushi Mar 10
★アシタノレシピ書き書き時間:意志力と自己コントロール、象と象使い、システム1と2あたりの話を、習慣化にからめて書いていってる。まだまだ仕上がりには程遠い。
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Atsushi Mar 10
★プロジェクトかーそる:最後まで再度読み、昨日と今日読み返して気になった部分に手を入れていく。少しずつ、丁寧に。
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Atsushi Mar 10
飲む飲む。
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Atsushi Mar 9
★プロジェクトかーそる:読み返し、簡単に修正できる部分はその場で修正しつつ、気になったところに目印を入れて行った。まだその途中。最後までいったら、書き直していこう。
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Atsushi Mar 9
★アシタノレシピ書き書き時間:習慣化には、まずは行動の主体である自分について知った方がいいよね、って感じのことを書き書き中。象と象使いの話と、意志力をからめたエントリにしようかな、と。
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Atsushi Mar 9
★数学を学ぶ:これまでの流れをじっくり振り返り中。じっくり進んだつもりでも、頭のなかからこぼれおちてること、いっぱいあるなぁ。
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Atsushi Mar 8
★数学を学ぶ:テイラー級数展開について、自分の理解を確かめながらまとめていった。次は、ここまでの話全般を反芻しようと思う。
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Atsushi Mar 7
★プロジェクトかーそる:読者の気持ちになって読み返す。と、意味の取りづらいところ、ちょっとわかりにくいかな、と感じるところ、表現が回りくどいところがみえてきた。手直し手直し。
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Atsushi Mar 4
★アシタノレシピ書き書き時間:次の次に更新する予定の記事を書き書き。
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Atsushi Mar 4
★数学を学ぶ:まだ、テイラー展開について学び中。テイラー展開そのもののイメージを理解できている(つもりな)ので、スムーズに進めている、気がする。
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Atsushi Mar 3
★プロジェクトかーそる:読み返し、書き直していった。まだ、一部分修正したい、もうちょい考えたい部分があるものの、かなり完成に近づいてきたように思う。2つとも、9割近くは仕上がったかな、と。あとは、一度しばらく手をつけないでおこうかな。で、はじめて読む気持ちで、もう一度読み返そうと
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Atsushi Mar 3
★プロジェクトかーそる:手直し手直し。これからしばらくは、読み返してみては手直しして、を繰り返す。満足いくまで。
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Atsushi Mar 3
本日の朝、更新されましたー!/ 「習慣化」のための自己サポート集 12、習慣化には記録が大事。まずは、記録することを習慣化してみよう - アシタノレシピ -明日を楽しくするレシピ集- B!
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Atsushi Mar 2
★プロジェクトかーそる:文章中の、少し説明を要するところを本をあたりながら書いていってる。この部分が書ければ、おそらくほぼほぼ完成ということになりそう。
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Atsushi Mar 2
★アシタノレシピ書き書き時間:アシタノ、予約投稿完了。当日まで記事を書いてたのんは久しぶり。とはいえ、マイペースでいつもどおり余裕を持ちつつ更新までいけた。今回は、「記録する」について。今日の朝7時更新。
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Atsushi Mar 2
★数学を学ぶ:項を増やすと、ある微小な区間での近似の精度が上がっていく。関数を多項式によって、微小な区間だけでも近似していこう、近似の精度を上げていこうってのがテイラー展開。って理解かな?
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Atsushi Mar 1
★アシタノレシピ書き書き時間:明日更新分のエントリの本文が完成した。これであとは、明日の朝にアイキャッチ画像を探して、投稿すればオッケー。いい感じに間に合わせることができた。
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