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Lalo Salmeron
Profesor Titular (acreditado a Catedrático) Psicología de la Educación en U. València / Associate professor of Educational Psychology at U. Valencia
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Lalo Salmeron Jan 20
Replying to @PGaraizar
Seguramente, o puede que sea una cuestión de grado (porcentaje de información irrelevante). Eso sí, quizá tendría cuidado de introducir este tipo de información “de repente” en un aula que esté acostumbrada a los ejercicios tradicionales.
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Lalo Salmeron Jan 20
Esto sería ideal. Pero creo que por pragmatismo, en Noruega antes de dar ese paso (que efectivamente suele incluir un profesor extranjero), hacen un filtrado inicial “a peso”
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Lalo Salmeron Jan 20
Replying to @PGaraizar
Suena bien, pero al menos en niños puede ser contraproducente, es el problema de la “edad del capitán”
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Lalo Salmeron Jan 17
Gracias! Espero estar a la altura. Para empezar, un 10 a la organización por la elección de la temática. Los centros educativos debemos ser actores activos contra la pseudociencia.
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Àmbit Científic, Tecnològic i Matemàtic Jan 16
Ja queda menys per a les IV Jornades de Ciència i Psedociencia. RIGOR I EVIDÈNCIA EN L'EDUCACIÓ. Estem tancant el programa, però tenim la sort de poder comptar amb professionals com 🔜
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Akoe Educació Jan 17
Vols escoltar sobre investigacions fetes a la neuroeducació de la lectura en pantalles? I com Mila ens parlarà de com les TICs condicionen o ajuden a l'aprenentatge? T'esperem a les Jornades d'Hivern 2020 a
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Lalo Salmeron Jan 17
Gràcies per la invitació! Serà un honor parlar de la investigació actual sobre els efectes, no sempre positius, de les pantalles en la comprensió lectora dels estudiants.
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Agnese Sampietro PhD Jan 17
on how to improve students' evaluation of source on Google results page.
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ERI-Lectura Jan 16
Finalizado primer día Workshop on Multiple Documents Literacy que organizamos en Hemos discutido investigaciones sobre estrategias para facilitar integración de textos en educación Primaria, uso videos para mejorar actitudes adolescentes ante conflictos sociocientíficos /1
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ERI-Lectura Jan 16
Replying to @UV_EG
Análisis de fake news sobre temas conflictivos en Twitter, influencia de la segunda lengua en el análisis de conflictos en las redes sociales, aprendizaje de habilidades argumentativas en adolescentes, ... ¡Y aún nos queda un día! /2
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Lalo Salmeron Jan 16
Replying to @ERILectura @UV_EG
Al fondo a la izquierda algunos de los estudiantes de doctorado de nuestro programa en Lectura y Comprensión, sin los que la organización del workshop hubiera sido imposible. A cambio participan en una actividad formativa de incalculable valor.
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Nadina Gómez-Merino Jan 16
The Workshop on Multiple Document Literacy is about to begin!! Full room of researchers willing to share their knowledge 😊
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Marta Ferrero Jan 15
Te paso el enlace a la revisión y meta-análisis que hicimos sobre la relación entre la lateralidad cruzada y el rendimiento académico e inteligencia. Te adelanto que no parece haber ninguna relación, a pesar de que esta idea está muy extendida
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Daniel Sanabria Jan 15
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Ivar Braten Jan 13
Looking forward to it!
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Lalo Salmeron Jan 13
Two days to start our Workshop on Multiple Document Literacy in Valencia. Researchers from Norway, France, Germany and Spain will discuss their current research on reading from multiple documents. Organized by , hosted by , funded by
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Akoe Educació Jan 13
Cervell, pantalla, educació – Jornades d’Hivern 2020 AKOE escola de mestres
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Amy Orben Jan 11
Now published! I review the large range of reviews already published about how digital technologies + social media affect teenagers and give recommendations for how to improve this area's research in future.
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PsyArXiv-bot Feb 9
Don't Ditch the Laptop Just Yet: A Direct Replication of Mueller and Oppenheimer (2014) Plus Mini-Meta-Analyses Across Similar Studies
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Lalo Salmeron Jan 10
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